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Die Autoren halten Kreativität und Fantasie bei Klein- und Vorschulkindern für wichtiger als intellektuelle Frühförderung. Dabei gehen sie von den Reifestufen aus, die Kinder durchlaufen.

Kreativität und Fantasie seien der Persönlichkeitsbildung weitaus förderlicher als intellektuelle Frühförderung. Diese These vertreten die Autoren, ausgehend von den Reifestufen, die ein Kind im Kleinkind- und Vorschulalter durchläuft (magisches Denken, die Vermischung von Fantasie und Realität, Neigung zu Ritual und Rollenspiel). Damit brechen sie eine Lanze für alle Formen von Fantasiereisen, die durchaus auch am Computer stattfinden dürfen. Langeweile sei, so gesehen, der Kreativität nur förderlich. Ausgehend vom kindlichen Umfeld mit Fernseher und Draußen-Spielen werden eine Vielzahl an Beschäftigungsanregungen genannt; verpönt ist dagegen alles Zielgerichtete, "Vernünftige". Der Ratgeber ist eine etwas unspezifische Mischung aus konkreten Tipps, Bewegungs- und Bastelanleitungen, Fantasiereisen, in 1. Linie aber pädagogischen Betrachtungen. Überwiegend Fließtext, keine Illustrationen. Empfohlen für Eltern und Kita-Mitarbeiterinnen als Zusatztitel neben Verena Kast und zahlreichen Beschäftigungsanleitungen. (2)